Ogni bambino, a qualsiasi età, ha il suo proprio concetto unico di morte. Le esperienze passate con la morte per il bambino malato terminale, così come, la sua età, lo sviluppo emozionale, e dintorni sono ciò che più influenzano la propria concezione di un bambino di morte. Cartoni animati, film, televisione, videogiochi e persino libri sono pieni di immagini di morte. Il bambino con una malattia terminale è, molto probabilmente, già sperimentato la morte per la perdita di un familiare, un amico o animale domestico.
Idee sbagliate di un adulto e la paura della morte sono spesso trasferiti ai suoi figli. Trattare la morte come parte della vita è difficile, ma può aiutare ad alleviare alcuni dei paura e confusione ad esso associati. Trattare con la morte deve essere effettuata entro le credenze culturali e costumi della famiglia.
Età evolutiva è un termine generico usato per descrivere la maturità del processo di sviluppo di pensiero. I bambini possono essere più o meno maturo nel loro pensiero e di elaborazione delle informazioni, rispetto ad altri, in età simile. I seguenti sono i concetti dei bambini della morte, secondo le età di sviluppo comuni:
Neonato
Per un bambino, la morte non ha il concetto reale. I neonati, tuttavia, reagiscono alla separazione dai genitori (s), procedure dolorose, e qualsiasi modifica nella loro routine. Un bambino che è malato terminale richiede la stessa cura, fisicamente ed emotivamente, per mantenere un ambiente confortevole qualsiasi fascia di età. Il mantenimento di una routine costante è importante per il bambino e dei suoi assistenti. Perché i bambini non possono comunicare verbalmente i loro bisogni, la paura è spesso espressa piangendo.Toddler
Per il bambino, la morte ha ben poco significato. Lui o lei può ricevere il più ansia dalle emozioni di quelli intorno a lui o lei. Quando i genitori di un bambino e cari sono triste, depresso, impaurito o arrabbiato, lui o lei sente queste emozioni e diventare sconvolto o paura. I termini "morte" o "sempre" o "permanente" non può avere un valore reale per i bambini di questa fascia di età. Anche con precedenti esperienze con la morte, il bambino non può capire il rapporto tra la vita e la morte. La morte non è una malattia permanente.Prescolastico
Bambini in età prescolare possono cominciare a capire che la morte è qualcosa di temuto dagli adulti. Questa fascia di età può vedere la morte come temporanea e reversibile, come nei cartoni animati. La morte è spesso spiegata a questo gruppo di età "è andato in paradiso." La maggior parte dei bambini in questa fascia di età non capiscono che la morte è permanente, che ognuno e ogni cosa vivente finiranno per morire, e che le cose morte non mangiare, dormire o respirare. La morte non dovrebbe essere spiegato come "sleep", per evitare il possibile sviluppo di un disturbo del sonno.La loro esperienza con la morte è influenzato da coloro che li circondano. Possono chiedere domande su "perché?" e "come?" morte avviene. Il bambino in età prescolare può sentire che i suoi pensieri o azioni hanno causato la morte e / o la tristezza di chi ti circonda. Il bambino in età prescolare può avere sentimenti di colpa e di vergogna.
Quando i bambini in questa fascia di età si ammalano gravemente, essi possono credono che sia una punizione per qualcosa che hanno fatto o pensato. Non capiscono come i loro genitori non potevano averli protetti da questa malattia.
Questa idea può rendere fratelli in età prescolare di un bambino morente si sentono come se fossero la causa della malattia e della morte. I giovani fratelli di morire i bambini hanno bisogno di rassicurazione e conforto in questo periodo di tempo, pure.
In età scolare
Bambini in età scolare stanno sviluppando una comprensione più realistica della morte. Anche se la morte può essere personificata come un angelo, scheletro, o fantasma, questo gruppo di età sta cominciando a capire la morte come permanente, universale, e inevitabile. Essi possono essere molto curioso di sapere il processo fisico della morte e quello che succede dopo che una persona muore. Essi potrebbero temere la propria morte a causa di incertezza di ciò che accade a loro dopo la morte. La paura dell'ignoto, perdita di controllo, e la separazione dalla famiglia e gli amici possono essere fonti principali del bambino in età scolare l'ansia e la paura legate alla morte.Adolescente
Come con le persone di tutte le età, esperienze passate e lo sviluppo emotivo influenza notevolmente il concetto di un adolescente di morte. La maggior parte degli adolescenti a capire il concetto che la morte è permanente, universale, e inevitabile. Essi possono o non possono avere avuto esperienze passate con la morte di un familiare, un amico o animale domestico.Gli adolescenti, simili agli adulti, può essere utile per avere i loro riti religiosi o culturali osservati.
La maggior parte degli adolescenti stanno cominciando a stabilire la loro identità, indipendenza, e la relazione to peer gruppi. Un tema predominante in adolescenza è sensazione di immortalità o di essere esenti dalla morte. La loro realizzazione della propria morte minaccia tutti questi obiettivi. Negazione e gli atteggiamenti provocatori possono improvvisamente cambiare la personalità di un adolescente di fronte alla morte. Gli adolescenti possono sentirsi come se non appartengono più o in sintonia con i loro coetanei. Inoltre, essi possono sentirsi come se fossero in grado di comunicare con i loro genitori.
Immagine di sé un altro concetto importante tra gli adolescenti è. Una malattia terminale e / o gli effetti del trattamento possono causare molti cambiamenti fisici che devono sopportare. Gli adolescenti possono sentirsi soli nella loro lotta, e spaventato e arrabbiato.
E 'importante che i genitori si rendono conto che i bambini di tutte le età rispondono a morte in modi unici. I bambini hanno bisogno di sostegno e, in particolare, qualcuno che ascoltare i loro pensieri, e fornire rassicurazione per alleviare le loro paure.
