Ictus, lesioni cerebrali, paralisi cerebrale, autismo, SLA-queste sono solo alcune delle malattie che possono nuocere gravemente parola e del linguaggio della gente. Oggi, un numero crescente di persone affette da tali malattie si stanno rivolgendo a dispositivi di generazione di discorso (SGDs). Questi dispositivi elettronici ad alta tecnologia sono progettati per fare il parlare per loro. E i dispositivi stanno diventando ogni giorno più sofisticati, grazie ai progressi stimolato dalla popolarità in forte espansione.
Se stai pensando di ottenere un SGD, si hanno più opzioni che mai. Questo significa che bisogna anche passare più tempo determinare quale SGD è la misura migliore per voi. E che può essere fonte di confusione. Un logopedista (SLP) con esperienza in questo settore può aiutare. Qui ci sono alcuni fattori chiave da discutere con il vostro SLP.
Quali sono le mie esigenze?
SGDs sono considerati una forma di comunicazione aumentativa e alternativa (CAA), un termine generico per tutto ciò che viene utilizzato per integrare o sostituire discorso. "La definizione di un individuo che ha bisogno di AAC è qualcuno che non può soddisfare le sue esigenze di comunicazione quotidiana attraverso il linguaggio naturale", dice David Beukelman, Ph.D., professore di disturbi della comunicazione presso l'Università del Nebraska-Lincoln.
Avete un lavoro che coinvolge parlare in pubblico? Sei uno studente? Non vi preoccupate per i bambini? Questi tipi di fattori determinano le vostre esigenze di comunicazione quotidiana. E questi bisogni, a loro volta, influenzano il tipo di dispositivo desiderato. Ad esempio, se avete un lavoro che coinvolge un sacco di parlare, si potrebbe considerare un dispositivo di text-to-speech. Questi dispositivi possono dire quasi tutto quello che vuoi. Si entra il messaggio, e il dispositivo capisce come si pronuncia utilizzando un insieme complesso di regole linguistiche. Il dispositivo poi "parla" le parole usando sintetizzato speech-una simulazione artificiale della cosa reale.
Quali sono le mie capacità?
Il tuo SLP valuterà non solo il suo discorso e del linguaggio, ma anche il vostro pensiero, il movimento, l'udito e la visione. "Guardiamo a ciò che le vostre capacità sono e vedere come si corrispondono con le capacità che un particolare dispositivo di richieste," dice il Dott. Beukelman. Ad esempio, la maggior parte SGDs sono gestiti digitando su una tastiera o toccando uno schermo. Ma se avete mobilità limitata a mano, questo non funzionerà per voi. Tuttavia, si potrebbe fare bene con un sistema che è controllata da un interruttore a pedale o da una telecamera che registra i movimenti della testa.
Come altro esempio, diciamo che avete perso la vostra capacità di scrivere le parole e li stringa insieme in frasi dopo un ictus. Un SGD che richiede di fare queste cose non funzionerà per voi. Tuttavia, si potrebbe fare bene con un sistema in cui la schermata di apertura mostra immagini relative a situazioni di vita reale. Se si seleziona una foto di una coppia, per esempio, si potrebbe poi essere offerto diversi messaggi che è possibile utilizzare per parlare del vostro coniuge.
Come farò a pagare per questo?
SGDs costano da 300€ per i modelli più semplici a più di 5230€ per quelli più avanzati. Medicare e molti piani di assicurazione coprono SGDs per persone qualificate. "Ma a volte non è così automatico come benefici per i servizi medici di routine," dice il Dott. Beukelman. Assicuratevi di controllare in anticipo per scoprire cosa sarà coperto e che tipo di autorizzazione di cui ha bisogno.
E se mio figlio ha bisogno di un SGD?
Un processo chiamato SETT-abbreviazione di Student, Ambiente, Attività e strumenti-viene utilizzato per valutare gli studenti in un ambiente scolastico. Le quattro parti fondamentali della valutazione sono i seguenti:
Studente. La prima cosa da considerare è necessità e le capacità dello studente. L'obiettivo è quello di rispondere a due domande: Quali sono le cose più importanti per questo studente di essere in grado di fare? E quali sono le barriere che lo studente di fare queste cose?
Ambiente. Questa fase prevede di considerare la scuola stessa, non solo classe, ma anche il corridoio, caffetteria, parco giochi, e altre impostazioni. Quali classi, materiali, attrezzature e servizi di supporto sono disponibili? E come lo studente influenzata dagli atteggiamenti e le aspettative degli altri a scuola?
Compiti. Lo scopo di utilizzare AAC a scuola è quello di permettere allo studente di prendere parte ad attività che sviluppano conoscenze e competenze. Questa fase comporta l'identificazione di tali attività.
Strumenti. L'ultima fase prevede l'identificazione di strumenti AAC e strategie che sono una buona partita per lo studente, l'ambiente e le attività. In caso di SGD, l'obiettivo è quello di trovare un dispositivo con il giusto insieme di caratteristiche.
