Qual è il deficit di attenzione (ADHD)?
ADHD, chiamato anche disturbo da deficit di attenzione, è un disturbo del comportamento, di solito prima diagnosi nell'infanzia, che si caratterizza per disattenzione, impulsività, e, in alcuni casi, iperattività. Questi sintomi si verificano insieme, tuttavia, si può verificarsi senza l'altro (s).
I sintomi di iperattività, quando presenti, sono quasi sempre apparente dall'età di 7 e può essere evidente in tenera età prescolare. Disattenzione o deficit di attenzione possono non essere evidenti fino a quando un bambino si trova di fronte alle aspettative della scuola elementare.
Quali sono i diversi tipi di ADHD?
Tre tipi principali di ADHD sono i seguenti:
ADHD, tipo combinato. Questo, il tipo più comune di ADHD, è caratterizzata da comportamenti impulsivi e iperattivi nonché disattenzione e distraibilità.
ADHD, impulsivo tipo / iperattivo. Questo, il tipo meno comune di ADHD, è caratterizzata da comportamenti impulsivi e iperattivi, senza disattenzione e distraibilità.
ADHD, tipo distratto e distraibile. Questo tipo di ADHD è caratterizzato prevalentemente da disattenzione e distraibilità senza iperattività.
Quali sono le cause disturbo di attenzione?
ADHD è una delle zone più ricercate di bambini e adolescenti di salute mentale. Tuttavia, la causa esatta della malattia è ancora sconosciuta. Le evidenze disponibili suggeriscono che l'ADHD è genetica. Si tratta di un disturbo biologico del cervello-based. Bassi livelli di dopamina (una sostanza chimica cerebrale), che è un neurotrasmettitore (un tipo di sostanza chimica del cervello), si trovano in bambini con ADHD. Studi di brain imaging che utilizzano scanner PET (tomografia a emissione di positroni, una forma di brain imaging che permette di osservare il cervello umano al lavoro) mostrano che il metabolismo del cervello nei bambini con ADHD è più bassa nelle aree del cervello che controllano l'attenzione, giudizio sociale, e il movimento.
Chi è affetto da disturbo di attenzione?
Le stime suggeriscono che circa 2 milioni di bambini (3 per cento al 5 per cento) hanno l'ADHD. I ragazzi sono 2-3 volte più probabilità di avere l'ADHD rispetto alle ragazze.
Molti genitori di bambini con ADHD hanno avvertito sintomi di ADHD quando erano più giovani. ADHD si trova comunemente nei fratelli e sorelle all'interno della stessa famiglia. La maggior parte delle famiglie cercano aiuto quando i sintomi del loro bambino cominciano a interferire con l'apprendimento e l'adeguamento alle aspettative della scuola e delle attività adeguate all'età.
Quali sono i sintomi del disturbo di attenzione?
La maggior parte dei sintomi osservati nei bambini con ADHD si verificano anche in momenti nei bambini senza questo disturbo. Tuttavia, nei bambini con ADHD, questi sintomi si verificano più frequentemente e interferiscono con l'apprendimento, la regolazione della scuola, e, a volte, con le relazioni del bambino con gli altri.
I seguenti sono i sintomi più comuni di ADHD. Tuttavia, ogni bambino può avvertire i sintomi in modo diverso. Le tre categorie di sintomi di ADHD sono i seguenti:
Disattenzione:
Capacità di attenzione per l'età (difficoltà a mantenere l'attenzione)
Difficoltà ascoltare gli altri
Difficoltà a partecipare ai dettagli
Facilmente distratto
Dimenticanza
Scarsa capacità organizzative per l'età
Competenze di studio Poor per l'età
Impulsività:
Spesso interrompe gli altri
Ha difficoltà aspettando il proprio turno nella scuola e / o giochi di società
Tende a spiattellare le risposte invece di aspettare di essere chiamati
Prende rischi frequenti, e spesso senza pensare prima di agire
Iperattività:
Sembra di essere in costante movimento, corre o si arrampica, a volte senza meta apparente, tranne movimento
Difficoltà è rimasto nella sua / il suo posto anche quando si prevede
Agita con le mani o si dimena quando nel suo sedile; agitarsi eccessivamente
Talks eccessivamente
Ha difficoltà a impegnarsi in attività tranquille
Perde o dimentica le cose più volte e spesso
Incapacità di rimanere sul compito, si sposta da un compito all'altro senza portare alcuna a compimento
I sintomi di ADHD possono assomigliare altre patologie mediche o problemi di comportamento. Inoltre, molti di questi sintomi possono verificarsi in bambini e ragazzi che non hanno l'ADHD. Un elemento chiave nella diagnosi è che i sintomi devono compromettere notevolmente il funzionamento adattivo sia in ambienti domestici e scolastici. Consultare sempre il medico del bambino per una diagnosi.
Come viene diagnosticato il disturbo di attenzione?
ADHD è il comportamento disturbo più comunemente diagnosticato dell'infanzia. Un pediatra, psichiatra infantile, o di un professionista qualificato di salute mentale di solito identifica l'ADHD nei bambini. Una storia dettagliata del comportamento del bambino da parte dei genitori e degli insegnanti, osservazioni del comportamento del bambino, e test psico-educativo contribuiscono a rendere la diagnosi di ADHD. Inoltre, poiché ADHD è un gruppo di sintomi, spesso diagnosi dipende valutazione dei risultati di diversi tipi di valutazioni, comprese fisica, neurologica e psicologica. Alcuni test possono essere utilizzati per escludere altre malattie, e alcuni possono essere utilizzati per testare l'intelligenza e alcuni set di abilità. Consultare il medico del bambino per maggiori informazioni.
Trattamento per il disturbo di attenzione
Trattamento specifico per il disturbo di attenzione sarà determinata dal medico del bambino in base a:
Età di tuo figlio, salute generale, e la storia medica
Estensione dei sintomi del vostro bambino
Tolleranza di tuo figlio per farmaci o terapie specifiche
Aspettative per il decorso della malattia
La vostra opinione o preferenza
I componenti principali di trattamento per i bambini con ADHD includono il supporto dei genitori e l'educazione nella formazione comportamentale, inserimento scolastico del caso, e farmaci. Il trattamento con psicostimolanti è altamente efficace nella maggior parte dei bambini con ADHD.
Il trattamento può includere:
Farmaci psicostimolanti. Farmaci psicostimolanti sono utilizzati per la loro capacità di bilanciare le sostanze chimiche nel cervello che vieta al bambino di mantenere l'attenzione e controllare gli impulsi. Aiutano a "stimolare" o aiutare il cervello a concentrarsi e può essere utilizzato per ridurre le principali caratteristiche di ADHD, che includono i seguenti:
Disattenzione
Impulsività
Iperattività
Diversi farmaci psicostimolanti che vengono comunemente usati per trattare l'ADHD sono i seguenti:Metilfenidato (Ritalin, Metadate, Concerta, Methylin)
Dextroamphetamine (Dexedrine, Dextrostat)
Una miscela di sali di anfetamine ( Adderall )
Atomoxetina (Strattera) - una nuova farmaco non-stimolante
Lisdexamfetamine dimesylate (Vyvanse)
Psicostimolanti sono stati utilizzati per il trattamento di disturbi del comportamento dell'infanzia dal 1930. Sono stati ampiamente studiati. Stimolanti hanno effetto nel corpo rapidamente, lavorare per 1-4 ore, e poi lasciare il corpo rapidamente. Recentemente molte lunghe farmaci stimolanti recitazione sono giunti sul mercato, della durata di 8-9 ore, richiede un dosaggio giornaliero. Le dosi di farmaci stimolanti devono essere cronometrato per abbinare orario scolastico del bambino per aiutare il bambino a prestare attenzione per un periodo di tempo più lungo e migliorare le prestazioni in aula. Gli effetti collaterali di stimolanti possono includere, ma non sono limitati a, i seguenti:Insonnia
Diminuzione dell'appetito
Dolori di stomaco
Jitteriness
Rimbalzo attivazione (quando l'effetto dello stimolante svanisce, comportamenti iperattivi e impulsivi può aumentare per un breve periodo di tempo)
La maggior parte degli effetti collaterali di uso di stimolanti sono miti, diminuiscono con l'uso regolare, e rispondere a dosare le modifiche. Sempre discutere potenziali effetti collaterali con il medico del bambino.
I farmaci antidepressivi possono anche essere somministrati a bambini e adolescenti con ADHD per contribuire a migliorare l'attenzione, diminuendo l'aggressività, l'ansia e / o depressione.Trattamenti psicosociali. Genitori bambini con ADHD può essere difficile e può presentare sfide che creano lo stress all'interno della famiglia. Corsi in capacità di gestione di comportamento per i genitori possono aiutare a ridurre lo stress di tutti i membri della famiglia. Formazione sulle tecniche di gestione del comportamento per i genitori di solito si verifica in un contesto di gruppo che incoraggia a sostenere genitore a genitore. Capacità di gestione del comportamento possono comprendere i seguenti:
Uso di "time out"
Sistemi Point
Attenzione Contingente (rispondendo al bambino con attenzione positiva quando si verificano comportamenti desiderati; fonte attenzione quando si verificano comportamenti indesiderati)
Gli insegnanti possono anche essere insegnate competenze manageriali comportamenti da utilizzare in classe. Formazione per gli insegnanti di solito comprende l'utilizzo di rapporti comportamento quotidiano che comunicano i comportamenti a scuola ai genitori.
Tecniche di gestione del comportamento tendono a migliorare i comportamenti mirati (ad esempio completando il lavoro della scuola o mantenere le mani del bambino a se stesso), ma di solito non sono utili nel ridurre disattenzione generale, iperattività o impulsività.
La prevenzione del disturbo di attenzione
Le misure preventive per ridurre l'incidenza di ADHD nei bambini non sono noti al momento. Tuttavia, la diagnosi precoce e l'intervento in grado di ridurre la gravità dei sintomi, ridurre l'interferenza di sintomi comportamentali sul funzionamento della scuola, stimolare la crescita normale del bambino e lo sviluppo, e migliorare la qualità della vita vissuta da bambini o adolescenti con ADHD.